Algunas observaciones que me parecieron importantes . Vivi
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ENTENDEMOS A LA PLANIFICACIÓN
COMO UNA TRAMA QUE TEJE DISEÑOS DE RECORRIDOS DE ENSEÑANZA, COMO UNA INSTANCIA
ORGANIZATIVA QUE ANTECEDE A LAS ACCIONES, PENSADA PARA SER MODIFICADA Y
ADECUADA A LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y SITUACIONES REALES, COMO UN ENTRAMADO DE
ELEMENTOS ARTICULADOS EN FUNCIÓN DE LAS METAS EDUCATIVAS.
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Las decisiones educativas responden a un marco teórico,…las
propuestas de enseñanza que seleccionamos, el modo de diseñarlas, llevarlas a
la práctica y evaluarlas, las intervenciones que ponemos en juego, y todas las
elecciones, decisiones y acciones que desarrollamos, se relacionan
estrechamente con el marco teórico que sustenta nuestras ideas y acciones. Desde allí la fundamental importancia de reflexionar sobre nuestras
propuestas desde la prioridad puesta en la infancia.
Todos los docentes deben constantemente ir analizando y
tomando decisiones en función de la evaluación
del modo en el cual se van desarrollando las acciones y los resultados a
los que se van llegando .Ningún docente debe continuar con una tarea que no
está permitiendo el disfrute de los niños, el acercamiento a los logros esperados
o que no plasma las situaciones deseadas……
Laura
Pitluk
La unidad didáctica
es un recorte de la realidad o del ambiente convertido en objeto de conocimiento.
Hay que convertir al ambiente en categoría de labor didáctica, en un alfabeto
para ser leído, siendo la tarea del docente proporcionar claves de lectura para
interpretar dicho ambiente (Frabboni,1980).Los saberes se desprenden del
recorte y las actividades que se diseñan apuntan a analizar dicho recorte de la
realidad…………….
Ejemplos de recortes: El centro de salud El Porvenir, el
video Premium, el terreno baldío cercano al Jardín….
René Candia
Las secuencias
forman parte de las Unidades didácticas y los proyectos………Se pueden proponer
para la realización de tareas como por ejemplo una salida didáctica, un acto
patrio, el festejo del día de la familia………………….
Laura Pitluk
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